□　一 孔

　　日前，教育部发布“加强中小学生心理健康10条措施”，其中明确提出鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，减少对网络过度依赖。这一要求要取得实效，需要学校和家庭两端一起发力，把学生从屏幕中“拽”出来，在一个良好的环境中学习知识、健康成长。

　　网络时代，校园已不再是单纯的一方净土。受网络影响，一些中小学生沉迷其中，越来越离不开手机等电子产品，陶醉在虚拟世界里难以自拔，在影响学习的同时，更对心理健康带来伤害。对此，教育行政主管部门一直高度重视，相继出台措施强化管理。其中，规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂，成为社会各界的共识。

　　让学生在学校接触电子产品的时间尽量减少，从而把时间和精力用在学习上，是学校应尽的职责。在这一链条上，还需要家庭的积极配合，才能形成闭环，做到全链条管理，这正是教育部鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”的用心所在。

　　“息屏行动”，家长不能置身事外。为人父母，应该做好示范，用自身言行引导孩子，在孩子面前自觉放下手机，多点时间陪伴孩子，不要出现一边教育孩子远离手机，一边自己刷着短视频的情况。只有率先垂范，教育才有说服力。