教育经费作为教育事业发展的“生命线”，其规范使用与高效配置直接关系到教育公平的实现、办学质量的提升。富民县审计局在对教育经费管理使用情况专项审计调查中，坚持民生审计定位，紧盯“政治—政策—项目—资金”全流程。以点带面，深挖问题根源，查深查透，及时反映教育经费管理使用中存在的问题；加强多部门联动，拓展审计成果，提升审计价值转化力，以审计监督筑牢教育经费管理“防火墙”。

　　深入开展审前调查

　　找准工作切入点

　　借鉴经验找共性。为明确审计目标、找准审计方向，审计项目实施前，该局领导带头谋划，组织审计组积极对接近年来周边县（区）审计机关，了解其审计重点及发现的主要问题。初步调研结束后，审计组梳理汇总教育领域审计发现的问题，对照整理形成教育经费使用管理中存在的共性问题清单，为开展审计工作指明了方向。

　　研究分析找个性。为进一步找准工作切入点，审计组立足县教育领域实情，深入研究分析，找出个性问题。一是通过审前调查，总体掌握基本情况，同时通过大数据分析，初步形成审计疑点，为制定好审计实施方案，确定审计重点、范围、内容提供了第一手资料。二是加强县内多部门联动，积极与纪委监察机关和信访部门联动，通过分析近年来纪检监察机关及信访部门处理的涉及教育领域的案件，梳理教育领域高发、频发问题及群众关心的热点问题，找准审计重点。

　　以点带面

　　全方位揭示问题

　　根据审前调查梳理的疑点和线索，审计组在审计实施过程中将义务教育阶段营养餐资金、勤工俭学资金、资产管理作为本次审计重点内容。

　　分批推进，直击重点。根据审前调查了解到的情况，为提高审计工作效率，审计组将本次审计对象细分为3个部分：小学、中学、教体局及下属中心，并分批次开展审计工作。审计组重点关注审计前期确定内容，以义务教育营养餐资金的政策为起点，全流程跟踪营养餐资金的收支及使用情况；以实地盘点为主，调查取证为辅，深挖资产使用背后的管理漏洞；以勤工俭学收入为主线，梳理支出方向及结余资金使用情况。

　　以点带面，查深查透。面对发现的个性问题，审计组及时召开组内业务会议，集思广益，深入研究分析。通过多方调查，全面取证，了解问题全貌。同时，举一反三，深挖全县其他学校可能存在的类似问题。以一个学校问题为切入口，以点带面，揭示了学校财务管理的漏洞。

　　边审边移

　　强化协调联动

　　在审计过程中，富民县审计局积极推进监督体系贯通协同，围绕全过程“纪审联动”，推行“边审边查”“边审边移”工作方法，及时向纪检监察机关、教育主管部门和其他部门移送违纪违规问题和线索。通过全面深入细致的审计调查，揭示了教育经费使用和管理过程中存在的问题及漏洞，切实发挥审计“治已病，防未病”的作用。

　　跟踪整改

　　发挥审计成效

　　富民县审计局始终坚持聚焦审计整改“下半篇文章”，积极推动审计发现问题整改工作，深化审计成果运用。在工作中，及时组织召开审计整改工作座谈会，听取被审计单位在整改过程中存在的堵点、难点，并提供相应指导，提高审计整改质效。同时，加强对移送问题的跟踪，积极与纪检监察机关对接，及时掌握办理进度，切实把审计整改成果转化为治理效能。

　　通讯员杨恒报道