本报讯 记者杨艳萍报道 11月15日，昆明市社科联2024年规划课题《集团化办学促进昆明市基础教育高质量发展的实践研究》结题鉴定会在昆明市教育科学研究院举行，来自云南教育报刊社、云南师范大学、昆明学院等单位5位专家、学者组成的团队，对该课题进行了结题鉴定工作。

　　会中，课题负责人、昆明市教育科学研究院理论室综合教研员熊芬阐述了课题的研究概况及核心内容。随后，各位评审专家围绕课题研究成果进行提问，并逐一发表了专业评审意见。经综合审议，专家组一致同意该课题通过结题鉴定。课题组成员认真听取并记录了专家提出的每一条评审意见。熊芬表示，专家意见和建议中肯客观，为课题的后续完善指明了方向，课题组将据此对研究报告和决策咨询报告进行进一步优化。

　　集团化办学是推动教育高质量发展的新模式。早在2020年，课题负责人熊芬便携团队成员，完成了昆明市政府研究室委托的课题《昆明市基础教育集团化办学的现状与对策研究》，并顺利结题。今年，团队再接再厉，积极申报并成功立项了昆明市社科联的规划课题。为深入探究，课题组成员深度调研、广泛走访了昆明市域内多个基础教育集团，细致了解昆明市基础教育集团化办学的实施状况及实际挑战。

　　课题组在研究中发现，近年来，昆明市将集团化办学视为促进教育公平、提升教育质量、实现均衡发展的关键策略，成效已显现。集团化办学促进了昆明市优质教育资源总量得以快速扩大，实现了县域普通高中托管帮扶的全面覆盖，为重塑学校治理结构开辟了新的可能。